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松果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能够(gòu)生吃的，营养成分在生吃(chī)的(de)情(qíng)况下不会丢失。并且生吃松果(guǒ)能够(gòu)更(gèng)好(hǎo)地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌(jūn)

　　可是也有人持对(duì)立(lì)定(dìng)见，他们认为生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫和细(xì)菌，会对人体形(xíng)成损害。并且松果壳中含有松脂，有(yǒu)些人会对其(qí)过(guò)敏(mǐn)，导(dǎo)致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全

　　关(guān)于(yú)忧虑生松果会对健康形成(chéng)损害的人，能够将松(sōng)果炒熟后再食(shí)用(yòng)。这(zhè)能够有(yǒu)效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细(xì)菌，并削减对松脂(zhī)的过(guò)敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无论(lùn)是生松果仍是(shì)熟(shú)松果，都不主张食用过多。由(yóu)于(yú)松果中(zhōng)含(hán)有较高(gāo)的脂(zhī)肪和热量(liàng)，长时(shí)刻(kè)食用(yòng)过多可能会导致体重增(zēng)加和其他(tā)健康问题(tí)。

松果体可视化(huà)练习

　　松(sōng)果体可视化的意思是(shì)运(yùn)用必定的核(hé)算将数(shù)据转换成松果体的图(tú)画在(zài)屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体(tǐ)，其发(fā)育在7-8岁(suì)时到(dào)达(dá)高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部(bù)，缰(jiāng)连合与后(hòu)连合(hé)之间(jiān)。

　　松(sōng)果体外表被以由软脑(nǎo)膜(mó)连续而来的结(jié)缔组(zǔ)织被(bèi)膜，被膜随(suí)血管伸入本(běn)质内，将本质分为(wèi)许多不规则小叶，小(xiǎo)叶(yè)主(zhǔ)要由松果体细胞、神经(jīng)胶质细胞和(hé)神经(jīng)纤维等(děng)组成。

松(sōng)果体(tǐ)明晰(xī)的想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)——《童教16》

　　文(wén) /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像(xiàng)管和投影(yǐng)机相同能够投射咱(zán)们的(de)梦想画(huà)面。

　　可是很少有人知道，国际(jì)上其实存在 两种(zhǒng)不同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是(shì)明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是(shì)含(hán)糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的(de) 想像力(lì) 只(zhǐ)呈(chéng)现在幼儿阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少(shǎo)数人成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以(yǐ)，这(zhè)种梦(mèng)想的才干一向不怎么被(bèi)人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的(de) 梦想才干 便是指在大(dà)脑内部能够看见(jiàn)清楚的梦想(xiǎng)的画面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼睛都(dōu)能(néng)直观(guān)的看到自己(jǐ)梦想的(de)画面，就像是“看电视相(xiāng)同”直观而明晰安稳的画面，这种才干和人的精(jīng)气神(shén)还和松果(guǒ)体的(de)机能有很大的联系(xì)，人的精气神十分(fēn)充(chōng)分，就好(hǎo)像(xiàng)是电脑的电能满足，电能满足的(de)情况下，电脑就(jiù)能正(zhèng)常的作业， 假如人的精一个男人出轨了还爱自己的老婆吗气神缺乏 ，咱(zán)们(men)的各台电(diàn)脑就会自己关机(jī)，咱们(men)这个时分就需求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如(rú)精气神满足充分 ，咱(zán)们的松(sōng)果体(tǐ)就一个男人出轨了还爱自己的老婆吗会彻底被点亮，就(jiù)能够清(qīng)楚的看到(dào)自己(jǐ)梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象(xiàng)，其(qí)实是大(dà)脑的自我(wǒ)维护(hù)机制。

　　由于松果体清(qīng)楚(chǔ)的显现梦想的(de)画面是需求耗(hào)费很(hěn)多的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱们人领(lǐng)会主动封闭这种耗能太多的(de)功用，运用一向钙化物(wù)质来包裹(guǒ)松(sōng)果体，包裹之后(hòu)，咱们的梦想就无法直观看到(dào)，只能是一种(zhǒng)含糊的(de)梦想(xiǎng)。

　　可是，值得指出的是，即(jí)使是这(zhè)种含糊的(de)梦(mèng)想，其实也需求(qiú)松果体(tǐ)才干完结(jié)， 假如没有松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)的整(zhěng)合(hé)咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱(zán)们人领会(huì)呈(chéng)现这种(zhǒng)明晰(xī)的想像力机制呢？其实这个是咱们人体十分才智的当地，咱们人(rén)类呈(chéng)现在这个险峻的国际(jì)，没(méi)有尖利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱(zán)们人(rén)类要(yào)在这个国际生(shēng)计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱们人类的(de)回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有(yǒu)照(zhào)相回忆的才干，所谓(wèi)的照(zhào)相回忆，便是不论什么(me)东(dōng)西，只要(yào)看一(yī)眼就能彻底的(de)回忆和(hé)重(zhòng)现。

　　 这种照(zhào)相(xiāng)回忆的才干本质(zhì)上便是明晰(xī)的(de)梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆力则意(yì)味着咱们能够以(yǐ)最快的速度学习(xí)赖(lài)以生计最重要的常(cháng)识(shí)。

　　所(suǒ)以，这也就能解说(shuō)为(wèi)什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的(de)原因了。

　　 历史上闻名(míng)的(de)科学(xué)家(jiā)尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸(jìn)在发明创(chuàng)造(zào)的(de)梦(mèng)想里，脑袋里常(cháng)常(cháng)浮(fú)现出种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地发现，自己能(néng)够(gòu)充分(fēn)利用梦想(xiǎng)力，自己想(xiǎng)的任(rèn)何东西都会直观的呈现在(zài)自(zì)己(jǐ)的面前。

　　这种(zhǒng)梦(mèng)想(xiǎng)的画(huà)面甚至会直接遮(zhē)挡住实践的画面，小特斯拉(lā)一向遭到这种梦想的困扰，他还(hái)认为他人都和他相同具有相同的梦想才干，他还企图将(jiāng)自己(jǐ)的(de)梦想投影(yǐng)出来和其他人的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后来才绝(jué)望(wàng)的发现(xiàn)其他人并没有具有这种梦想力(lì)。

　　在做试验的(de)时分，特斯拉能够彻底不需求任何(hé)模型、图纸或许试验(yàn)，就能够(gòu)在脑(nǎo)海中(zhōng)把(bǎ)一切细节(jié)完(wán)美地(dì)描绘出来，和实践(jiàn)情况没有一点点不同(tóng)。

　　后(hòu)来(lái)特(tè)斯拉(lā)发明(míng)创造都依托(tuō)这种(zhǒng)才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论到实践数据(jù)，没有什么(me)东西(xī)是不能在脑海中预(yù)先测验的。

　　 人们将一个开始主意(yì)付(fù)诸实践的进程，彻底是对(duì)精(jīng)力(lì)、金钱和时刻的(de)糟蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上(shàng)的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为(wèi)什么成年之后(hòu)，这种明晰的想像力为(wèi)什么会变成含糊的想(xiǎng)像(xiàng)力呢？答案很简单，由于(yú)不需求(qiú)这么(me)强(qiáng)的回忆力，这么强壮(zhuàng)的(de)回忆力会耗(hào)费太大的精气(qì)神，反而因(yīn)小失大。

　　所以，人体(tǐ)就(jiù)很智能的(de)封闭了“可(kě)视(shì)化的(de)才(cái)干(gàn)”这种(zhǒng)功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚(wǎn)上十(shí)分(fēn)放松(sōng)，在做梦的(de)时分，咱们(men)的明晰梦想的(de)才干又打开了，在潜(qián)意识(shí)的牵引(yǐn)下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的国际里边，实在(zài)的体会不知(zhī)是梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠(guān)茗简介

　　 童(tóng)教创始(shǐ)人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结(jié)构思想创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教练(liàn) 商业逻辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认(rèn)知专家 国学大师

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过2万本以(yǐ)上书本，带领(lǐng)团队培(péi)养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能开发师(shī)，冯德全早教研究员，华南(nán)教科所研究(jiū)员(yuán)，一(yī)起(qǐ)担任上(shàng)百家全脑教育组织参谋。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾冠茗教师

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