张雪(xuě)峰是(shì)著名的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的(de)业务(wù)范围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公(gōng)司，公司目(mù)标(biāo)是(shì)为广大(dà)考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前(qián)，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅速在各大(dà)平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结(jié)论(lùn)呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思(xīn)闻传播的人中，八成没有从事(shì)本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志(zhì)愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的(de)上万(wàn)元，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了个人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮(kuì)乏(fá)问题，公(gōng)司(sī)经(jīng)营能不(bù)能持(chí)续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师(shī)的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导学(xué)生追求(qiú)心中(zhōng)理想(xiǎng)，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要的(de)问(wèn)题还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的(de)言(yán)论可能存在争议，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和(hé)学(xué)生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉(sù)学(xué)生(shēng)，而(ér)不(bù)结合学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qi心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思ú)的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣(qù)，或者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事(shì)情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事存(cún)在困难(nán)，但你内心仍然要(yào)去完(wán)成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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