校园(yuán)暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一(yī)定(dìng)在校(xiào)园内发(fā)生，放学后(hòu)同学间(jiān)的(de)欺负行为也(yě)算在内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面以及(jí)校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力的(de)主要表现是什么，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面，校园暴力具(jù)体(tǐ)表现，校园暴力的五种(zhǒng)行(xíng)为等(děng)问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

校园暴力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复(fù)发生(shēng)，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害者的(de)身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是(shì)容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害(hài)者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发(fā)生(shēng)校园欺凌须(xū)限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教(jiào)育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治理方案(àn)》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序10日内须(xū)完(wán)成调查，而(ér)在此次北(běi)京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的(de)及(jí)时上报也做(zuò)出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌(líng)事件(jiàn)，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀(diàn)区(qū)除了要求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报区教委外(wài)，对于(yú)情节较为严(yán)重的，还要求学校要(yào)与(yǔ)属地派出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物(w水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样ù)理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护(hù)自己(jǐ)的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关(guān)于受害者的(de)消极(jí)谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习(xí)、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机(jī)构承担(dān)补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第(dì)三人追偿。

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