小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情(qíng东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗)：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默(mò)中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里(lǐ)多(duō)次(cì)使用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达(dá)内容或结构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核(hé)桃树(shù)原来(lái)是这(zhè)样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一(yī)次(cì)认(rèn)出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明(míng)了(le)香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的(de)人们(men)对她的(de)冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　其他(tā)修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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