大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制(zhì)变革已在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核(hé)算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习(xí)常识(shí)的广度(dù)，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了(le)点评学(xué)生优异程度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育(yù)环(huán)节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和(hé)选修课，规则各类(lèi)课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量(liàng)，以区别学生专有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出(chū)加(jiā)权(quán)学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文(wén)体活动与公益活(huó)动(dòng)的状(zh有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看uàng)况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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