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　　关(guān)于颜元的教育思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张以及颜元(yuán)的(de)教育思想思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想对现代教育的(de)启示，颜元的教(jiào)育思(sī)想主张，颜元的教育思(sī)想简答题，颜(yán)元的教育思想背诵口诀(jué)等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

颜元的教(jiào)育(yù)思想思维导图，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的(de)培养目标是“实德实才(cái)之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之(zhī)士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三(sān)物”禧与喜的区别是什么，喜字logo设计作为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜(yán)元基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实(shí)践(jiàn)相(xiāng)结合。

　　第一(yī)，教学要(yào)联系(xì)实际，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空(kōng)谈(tán)理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题还(hái)影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过读讲来学习知识，而(ér)是主张读书(shū)、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在(zài)于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己(jǐ)规(guī)划的漳南书院中，陈设(shè)六(liù)斋，并规(guī)定了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事斋、武备斋禧与喜的区别是什么，喜字logo设计(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和(hé)“帖括斋”，是(shì)为了(le)适应(yīng)当时的实际，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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