怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课(kè)程是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　 您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译)好的护患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的(de)病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译(zhù)意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医(yī)生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时(shí)杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　 有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

　　 现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　 最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　 学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初(chū)你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　 按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人才(cái)资源的短缺(quē)，给我国护理人(rén)员(yuán)创(chuàng)造了更(gèng)多(duō)迈(mài)出国门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专(zhuān)家(jiā)介绍说，护理职业一直是国(guó)际上地(dì)位较高、薪(xīn)水丰厚的职(zhí)业之一。

　　 如(rú)护士在美国平均年薪达5万(wàn)美(měi)元，而(ér)美国缺护士(shì)30万人。

　　在澳(ào)大利亚，护士最容易找工作(zuò)或获(huò)得升迁，同时，只(zhǐ)要拥(yōng)有了澳大利(lì)亚(yà)注册护士的资格(gé)，等(děng)于拿到了通向(xiàng)英联邦(bāng)国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等西(xī)方发达国(guó)家对护士均有(yǒu)许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此(cǐ)，有深(shēn)厚的(de)专业知(zhī)识、较(jiào)高的综合素(sù)质和流(liú)畅的(de)国际交(jiāo)流语言的护士在国际上(shàng)就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理专(zhuān)业有什么感受吗(ma)有什(shén)么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处(chù)，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆婆(pó)，小姨(yí)小叔等等

　　 可以有一份(fèn)自(zì)食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的工作

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)在紧急时刻从容(róng)镇定(dìng)，该干什么干什么

　　 可以学会夜(yè)间值(zhí)班也(yě)不害怕，反而觉得(dé)是四周安静(jìng)，便(biàn)于思考的好时机

　　 可以在不断的考(kǎo)核(hé)和检(jiǎn)查中磨(mó)练自己，使自己总是处于最佳(jiā)状(zhuàng)态

　　 可(kě)以学会处理各种复杂的人际关(guān)系，在和(hé)患者和家属的(de)谈(tán)话(huà)中学会(huì)口(kǒu)齿伶俐

　　 可(kě)以(yǐ)在不停的奔忙中锻炼身体(tǐ)，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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