大学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是(shì)什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端(duān)试行学(xué)分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在大(dà)学(xué)期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特(tè)性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必(bì)要获得(dé)的结(jié)业总学(xué)分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和(hé)教育方案(àn)中各(gè)门(mén)课(kè)程(chéng)及(jí)教育(yù)环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额(é)，以及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某些要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学(xué)分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才(cá香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年i)干结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活(huó)动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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