说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同(shuō)服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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