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82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程以及怎(z82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头ěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我们(men)都(dōu)必须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我们在(zài)这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业(yè)对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不好的话(huà)也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。