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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价和(hé)绝对评(píng)价(jià)区别：1、相对评(píng)价是在被(bèi)评(píng)价(jià)对象的(de)群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的各个(gè)对(duì)象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该(gāi)群体中每一成(chéng)员的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价(jià)对象的(de)集合之外确定一(yī)个标准(zhǔn)，评价(jià)时把评价对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评(píng)价对(duì)象(xiàng)达到目标基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以了解学(xué)生之间的差(chà)异，便(biàn)于比较个(gè)体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比较客(kè)观，如(rú)果评价是(shì)准(zhǔn)确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都可(kě)以明确自己与客(kè)观标准的差距，有利(lì)于(yú)发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时(shí)，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直(zhí)接鉴别(bié)各教育(yù)目标完成情况，明确(què)今后工作的(de)重(zhòng)点(diǎn)。

相(xiāng)对性评(píng)价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的(de)区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对(duì)性评价又称目标参(cān)照性评价，是(shì)用目标参(cān)照性测验对学生成(chéng)绩进(jìn)行(xíng)评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性评(píng)价(jià)，是用常模参(cān)照性测验对(duì)学(xué)生成绩进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性(xìng)评价依据教学(xué)目标和(hé)教(jiào)材编制试题来测(cè)量学生的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或(huò)常(cháng)模(mó)中(zhōng)所处(chù)做(zuò)唯(wéi)的位置来(lái)评价和决定(dìng)成绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种外(wài)部评价，注重的是目标达(dá)成(chéng)与否，不考虑个(gè)体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试等(děng)。

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