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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该(gāi)专业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐(l中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格è)素养和(hé)教学(xué)能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的(de)作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大(dà)学(xué)教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的(de)一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方式等。

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