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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市(shì)场经(jīng)济建设(shè)和教育(yù)改革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是(shì)对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过(guò)电(diàn)子(zi)设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程(chéng)可以为自(zì)己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学(xué)生(shēng)毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国(guó)的(de)情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂(tá500万越南盾是多少人民币，1人民币=ng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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