全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意(yì)思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入(rù)手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画(huà)的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关(guān)系一起表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们(men)缺(quē)乏(fá)长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决(jué)这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是在(zài)素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画(huà)得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一(yī)个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最(zuì)容(róng)易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部分都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色(sè)调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客(kè)观对(duì)象的(de)前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品也不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的(de)绘(huì)画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科-素描(miáo)

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