说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁(jié)，有力地(dì)说明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(z三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思hǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了(le)一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解(jiě)释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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