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施为什么读yi什么意思,施怎么读啊

施为什么读yi什么意思,施怎么读啊 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引施为什么读yi什么意思,施怎么读啊发(fā)了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑强老师(shī)目前担任太(tài)原理(lǐ)工大学的党委(wěi)书记,职位已经不(bù)小。

他多年前已经是(shì)教(jiào)育界的名人,所(suǒ)到之处(chù),人流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时(shí),由于郑强老(lǎo)师(shī)为人直爽(shuǎng),说话一针(zhēn)见(jiàn)血,不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大(dà)都会引发(fā)一定(dìng)的热议。

前(qián)不(bù)久,郑强老师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去演讲(jiǎng),必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人(rén)气。

郑强炮轰官(guān)僚主(zhǔ)义,是(shì)他(tā)的面(miàn)子重要还是领导时间重要(yào)?看法有(yǒu)争议_黑(hēi)料正(zhèng)能量

青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年校庆,举办得(dé)相(xiāng)当隆(lóng)重,受(shòu)邀的不仅有郑强(qiáng),还有(yǒu)青(qīng)岛的官员、代表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强(qiáng)在演(y施为什么读yi什么意思,施怎么读啊ǎn)讲中,恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而(ér)来的官员,使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程(chéng)中,有些青(qīng)岛的官员离席了,整(zhěng)个(gè)演讲(jiǎng)席的(de)前排空出(chū)了不(bù)少位(wèi)置。

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郑强慧眼如(rú)炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官(guān)员(yuán)领导:“不(bù)要以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大(dà)学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上(shàng)存在(zài)官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师(shī)的话,有人支持,有人反对。

支持(chí)者(zhě)认为,郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导(dǎo)都来听演讲了,应该给学生(shēng)树立好榜样,认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席,是(shì)对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公(gōng)开批(pī)评这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领导(dǎo)过去就是(shì)出席(xí)开幕式而已,又不是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时间很重要(yào),哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强(qiáng)还(hái)是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了,面(miàn)子上过不(bù)去(qù)罢了(le),哪里是为百姓发(fā)声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆(pó)有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评(píng)离(lí)场现(xiàn)场,是在乎面子?

中途离场的领导(dǎo),到底对或者不对呢?

具(jù)体问题(tí),具(jù)体分析,不(bù)可(kě)一(yī)概而论。

领导一般行程忙,事多(duō),如(rú)果真有急事,中途离(lí)场(chǎng),也情有(yǒu)可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲内容(róng),所(suǒ)以溜之大(dà)吉,那就无法令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的表率和带头作用,如果领(lǐng)导一言不合都提前走,那年轻的(de)学子,相对来说更加心浮气(qì)躁,哪还有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯,那做任何事(shì)都可能是一时(shí)热(rè)度,难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲(jiǎng)者(zhě),看到有人中途离席(xí),必然当作没有任何事(shì)发生(shēng),若无其事地继续(xù)提(tí)前准备(bèi)好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏(piān)不,他要(yào)将这种他看来不好的(de)现象说出来,加(jiā)以(yǐ)批评。

无(wú)论他批评的(de)对与错,这种敢于说出自我想法(fǎ)的(de)老(lǎo)师(shī),值得肯定。

大学,非有大(dà)楼之谓也,有大师之谓也。大学(xué)真(zhēn)正的目(mù)的,是培养学生,是教书育人,是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评(píng),是(shì)否有助于大学(xué)的进步,学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽之人,能发自内心,不怕(pà)得罪(zuì)人地(dì)说出心(xīn)中(zhōng)想法,对高校(xiào)是(shì)件好事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均(jūn)一致的高校,大(dà)抵是没有太大的创新力的。

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