语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么-橘子百科-橘子都知道

语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历

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高(gāo)中毕业属于什么学历

　　高中毕业(yè)属于高中学(xué)历的。

　　学(xué)历证书按阶段由(yóu)低(dī)到高(gāo)依次为(wèi)：小学(xué)毕业(yè)证书、初中毕业证(zhèng)书、技工学校毕业(yè)证书、职业(yè)高中毕业证书、

　　普通高(gāo)中毕业证(zhèng)书、中(zhōng)等专业学校毕业(yè)证书、大学专科毕业证书(shū)、大学本科毕(bì)业证书(shū)、硕士(shì)研究(jiū)生毕业证书、博(bó)士研究(jiū)生毕(bì)业证书。

高中毕(bì)业时一般都多(duō)大(dà)年龄啊

　　是一般是(shì)18岁左右的。

　　高(gāo)中，是高级中学(xué)的简称，全中(zhōng)国(guó)的(de)中学分(fēn)为初级中学与高级中学(普遍(biàn)简(jiǎn)称初中和高中)，两者同属(shǔ)于中等教育(yù)的范围。

　　高中是我国(guó)在(zài)初中九(jiǔ)年义务(wù)教育结束后，更高等的(de)教育(yù)机构，一般为三(sān)年制，即高(gāo)一(yī)、高(gāo)二(èr)、高三。

　　学(xué)生高中毕业时的年龄(líng)一般(bān)是18岁左右。

　　《中(zhōng)国人民共和国义务(wù)教育法》第(dì)二(èr)章第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应(yīng)当送其入学接受并(bìng)完成义务教育(yù)；条件不具备的地区的儿童，可以推迟(chí)到七周岁。

　　适龄儿童、少年(nián)因(yīn)身体(tǐ)状况需要延缓入学或者休学的，其父母(mǔ)或者其他法定监护(hù)人应当提出(chū)申请(qǐng)，由当(dāng)地乡(xiāng)镇人民政府或者县级人民政府教育行(xíng)政部门批准。

高中教育

　　1979年前，高中基本特(tè)征是政治本位(wèi)，高中(zhōng)资(zī)源较为短(duǎn)缺(quē)，接受高中(zhōng)教育相当于(yú)中国的(de)高等教(jiào)育；1979年后，高(gāo)中基本特征是分数本位，在小学、初中依(yī)次实现普及并在(zài)数量上(sh语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么àng)出现供大于求现象的背景下，高中增长(zhǎng)依(yī)然(rán)较慢。

　　1949年(nián)至2019年以来，从2015年中央(yāng)政府(fǔ)首次提出(chū)普及高中教育(yù)，到2019年，70年来(lái)高中教(jiào)育取(qǔ)得巨大成就，基本实现数量上(shàng)的供求平衡，但没(méi)有(yǒu)实现(xiàn)普及和质量与多样(yàng)性(xìng)上的(de)供求平衡(héng)，受(shòu)教育(yù)者对高中教育(yù)高质量与多样性(xìng)需求的满足还有较长的路要走(zǒu)。

办学(xué)体制

　　伴随中国教(jiào)育综(zōng)合改革的不断(duàn)深(shēn)入，中国普(pǔ)通高中办学体(tǐ)制多样化(huà)程(chéng)度(dù)进(jìn)一(yī)步提升。

　　民办教育已成为教育事业发展(zhǎn)的重要(yào)增长(zhǎng)点和(hé)促进教(jiào)育改革的重要力量。

　　2014 年度民办高中 2442 所，占普通(tōng)高(gāo)中(zhōng)学校总数的 18.43%，比上年度增加 67 所，增(zēng)幅(fú) 2.82%。

　　公办高中为(wèi)主体、民(mín)办(bàn)高中为补充(chōng)的(de)八二分格局基本(běn)确(què)立。

　　2019年末，民(mín)办普(pǔ)通高中3427所(suǒ)，比上年增加211所；招生135.9万人，比上年增加18.9万人，增长16.2%；在校生359.7万人，比(bǐ)上(shàng)年增加31.4万人(rén)，增长9.6%，占全国(guó)普通高中在(zài)校生总数的(de)比例为14.9%，比上年提高1.1个百分点。