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一(yī)年(nián)级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类字(zì)和二类字是什么

　　一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词(cí)、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学(xué)科(kē)目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行(xíng)的形式(shì)也(yě)是(shì)语言(yán)文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学(xué)习(xí)其他学科和科学(xué)的(de)基础(chǔ)，也是一(yī)门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的(de)编排(pái)是(shì)：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不(bù)要(yào)求全体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其(qí)实(shí)就(jiù)是学习这些生字的(de)字音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长可以在(zài)孩(hái)子(zi)们掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学(xué)生要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程中认识这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用(yòng)，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很(hěn)多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注(zhù)音，则(zé)需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初(chū)步(bù)的学习，在认识的基础上要(yào)理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带(dài)颜(yán)色的会(huì)认字，带(dài)颜色的会认字是多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个生字(zì)在本课的(de)读音，还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字(zì)表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下(kě)以(yǐ)好好利用起来。

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