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　　集美(měi)大(dà)学(xué)自考和高考的(de)区别

　　高考，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等(děng)学校招(zhāo)生(shēng)全国统一考试”，基本上是社会中所有(yǒu)人员期待成才(cái)的一种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古代(dài)封建时(shí)期的(de)科(kē)举(jǔ)取仕一般，是所有社会(huì)学子登上(shàng)高(gāo)等知(zhī)识殿堂(táng)的必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年正(zhèng)式(shì)开考以(yǐ)来，由(yóu)于(yú)学习方式(shì)的(de)开放性特点，以(yǐ)及理论知(zhī)识(shí)的(de)完备性要求，而广受专科(kē)学生以及社会励(lì)志(zhì)改(gǎi)变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是(shì)那一扇重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要补充手段

　　普通高等教育是(shì)社会正常(cháng)化教(jiào)育机制模式；

　　而继续教育则是社会中(zhōng)在职人(rén)员(yuán)追(zhuī)求上进的(de)最有效(xiào)手段，自考(kǎo)作为继续教(jiào)育的先行者，起到(dào)了对于高考制度(dù)最实际的(de)补充作用(yòng)。

　　自(zì)考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及(jí)期(qī)待“知识改变命(mìng)运”的群体，对于这一类人(rén)，自考(kǎo)能让其对(duì)于(yú)社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合(hé)现代化建设所(suǒ)需的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式(shì)具有强烈(liè)的自(zì)育、自励价(jià)值(zhí)，更有(yǒu)其开放性模式兼容(róng)特色(sè)，受到社会中(zhōng)各类(lèi)求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩(hào)荡(dàng)荡，然而其(qí)自身(shēn)群体(tǐ)多集中于18岁左右的高中毕(bì)业(yè)历届生与(yǔ)应(yīng)届生，很难照顾到其他求(qiú)学(xué)人(rén)群(qún)的学习需求(qiú)，而且一考(kǎo)定终身模式，多少年来(lái)一直受到教育(yù)界(jiè)，各(gè)界(jiè)有影响人士(shì)对于其(qí)合(hé)理性的质疑，因(yīn)此自考反而(ér)具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教育自学考(kǎo)试本(běn)科的(de)简称(chēng)，自考本科是(shì)我国基(jī)本高等教育制度(dù)之一，成绩(jì)合格后由主考学(xué)校和高等教育自学考试委员会(huì)联合(hé)颁发大学毕业证书(shū)，国家承认学历，学信(xìn)网可查，符合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大(dà)学授予学士学位。

　　获(huò)得(dé)自(zì)考本科学历，根据(jù)国(guó)家教(jiào)育部1988年(nián)15号文件，享受普通高等教育(yù)毕业(yè)证书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单(dān)位为(wèi)什么(me)不承认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考(kǎo)本科是(shì)靠自学出来的(de)，并没有通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人(rén)能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找工(gōng)作会(huì)被(bèi)拒绝吗其(qí)实没有肯定(dìng)的答案(àn)，有的人(rén)会(huì)因(yīn)为自考本科找(zhǎo)到好工(gōng)作(zuò)，也(yě)有的单(dān)位不认可(kě)自考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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