松果体可视化练习(xí)？松(sōng)果体可(kě)视化的意思(sī)是运(yùn)用必(bì)定的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕上显现出来的。关于松果体可视化练(liàn)习以及松(sōng)果体可视化(huà)练习(xí)，松果(guǒ)体视(shì)觉，松(sōng)果体(tǐ)全视之(zhī)眼，松果体印象学(xué)，松果体是什(shén)么意思等问题(tí)，农商网(wǎng)将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子常识：

松(sōng)果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松(sōng)果是能够生吃的，营养成(chéng)分在生(shēng)吃的情况下不会丢失。并且生吃松(sōng)果能够更好地体会到(dào)松果的原汁(zhī)原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄(jì)生虫和细菌(jūn)

　　可是也有人持对立定(dìng)见，他们认为生松(sōng)果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和细菌，会(huì)对人体(tǐ)形(xíng)成损害(hài)。并且(qiě)松果(guǒ)壳中含(hán)有松脂，有些人(rén)会对(duì)其过(guò)敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果(guǒ)会对健康形成(chéng)损害(hài)的(de)人(rén)，能够将松果炒熟后再食(shí)用。这能够有效地杀死松果中(zhōng)的寄生虫(chóng)和细菌，并削(xuē)减对松脂的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适量(liàng)食(shí)用

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟松果(guǒ)，都不主(zhǔ)张(zhāng)食用过多(duō)。由于松果中含有较高的脂肪(fáng)和(hé)热量(liàng)，长时(shí)刻食用(yòng)过多可能(néng)会导(dǎo)致体重增加和其他健康(kāng)问(wèn)题。

松果体可视化(huà)练习

　　松果体可视化的意思(sī)是运用(yòng)必定(dìng)的核算(suàn)将数据(jù)转换成松(sōng)果体的(de)图画(huà)在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐(zuò)落间(jiān)脑(nǎo)顶部，缰连(lián)合(hé)与后连合之间。

　　松果体外(wài)表被以由软脑膜(mó)连续(xù)而来的(de)结缔组织被膜，被膜(mó)随血管伸入本质内，将本质分为(wèi)许多不规则小叶(yè)，小叶主(zhǔ)要(yào)由松果体细胞(bāo)、神经胶质(zhì)细胞和神经(jīng)纤维等组(zǔ)成。

松(sōng)果(guǒ)体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一(yī)、明(míng)晰的(de)梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松(sōng)果(guǒ)体就像显像(xiàng)管和(hé)投(tóu)影机相(xiāng)同能(néng)够投射咱们的梦(mèng)想画面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国际上其实存在 两种不同的梦想(xiǎng)形(xíng)式(shì) ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊的梦(mèng)想形(xíng)式。

　　明(míng)晰的(de) 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要(yào)少数(shù)人成年人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才(cái)干(gàn)一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才干 便是指在(zài)大(dà)脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自己梦想(xiǎng)的画面，就像是(shì)“看电视相同”直观而明晰安稳的(de)画面(miàn)，这种才同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗(cái)干和人的精气神(shén)还和(hé)松果(guǒ)体的机能有(yǒu)很大的联系，人(rén)的精气神十分充分，就(jiù)好像是电脑的电(diàn)能满足(zú)，电能满足的情(qíng)况下(xià)，电脑就能(néng)正常的作(zuò)业， 假如人(rén)的精(jīng)气神(shén)缺乏 ，咱(zán)们的各台电脑就会自(zì)己关机，咱们这个时分就需(xū)求睡觉(jué)或许食(shí)物(wù)来(lái)弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分(fēn) ，咱们的松果体(tǐ)就会彻底被点亮(liàng)，就能够清(qīng)楚(chǔ)的看(kàn)到自己梦(mèng)想的画(huà)面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是(shì)大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果体清楚的(de)显现梦想的画面是需求耗费很多的能(néng)量的(de)，所以，在16岁之后，咱们人领会主(zhǔ)动封(fēng)闭这种耗(hào)能太多的功用，运用一向钙化(huà)物质来包裹松(sōng)果体，包(bāo)裹之后，咱(zán)们的梦想就(jiù)无(wú)法直观(guān)看到，只能(néng)是一种含(hán)糊(hú)的梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可是，值(zhí)得(dé)指出的是，即使是这(zhè)种含糊的梦想，其实也(yě)需(xū)求松果体才干完结， 假如没有松果体的整(zhěng)合咱(zán)们是(shì)无法(fǎ)梦想的(de)。

　　那么 ，为什么(me)咱(zán)们人领(lǐng)会呈现这种明晰的想像力(lì)机制(zhì)呢(ne)？其(qí)实这个(gè)是咱们(men)人(rén)体十分才智的(de)当地，咱们人类呈现(xiàn)在(zài)这个险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们人(rén)类(lèi)要在这个国际生计下去，靠(kào)的是什么呢？靠(kào)的是咱们超级兴旺(wàng)的大(dà)脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐的生计兵器了(le)。

　　而咱们的想像力则(zé)是咱(zán)们大(dà)脑十(shí)分凶(xiōng)猛(měng)的才干，咱们(men)人类的回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚(shèn)至有(yǒu)照(zhào)相回忆(yì)的才干，所谓的照相回忆(yì)，便(biàn)是不论什么东西，只要看一眼就能彻(chè)底的(de)回忆(yì)和重现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照相回(huí)忆的才干本质上(shàng)便是明(míng)晰(xī)的梦(mèng)想才(cái)干 。

　　具(jù)有超(chāo)强回忆力则意味(wèi)着咱(zán)们能够以(yǐ)最快的速(sù)度学习赖(lài)以(yǐ)生(shēng)计最重(zhòng)要的常(cháng)识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历(lì)史上闻名的(de)科学(xué)家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下(xià)图(tú)）便是具有这(zhè)种明晰想像力(lì)的天才(cái)。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪”般(bān)地(dì)沉浸(jìn)在发明(míng)创(chuàng)造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊(jīng)讶地(dì)发(fā)现，自(zì)己能够(gòu)充分利用梦想力，自己想的任何东西都会直观的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的(de)画面甚(shèn)至会(huì)直接(jiē)遮挡住(zhù)实(shí)践(jiàn)的画面(miàn)，小特斯拉一向遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还认为他人(rén)都和他相同具有(yǒu)相(xiāng)同(tóng)的梦(mèng)想(xiǎng)才干(gàn)，他还(hái)企图将自(zì)己的梦想投影出来和其他人的(de)梦(mèng)想投影来(lái)进行沟通，后来才绝望(wàng)的(de)发现其他人并没有具(jù)有(yǒu)这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验(yàn)的时分，特斯拉能够彻底不(bù)需求任何模型、图纸(zhǐ)或许试(shì)验，就能够(gòu)在(zài)脑海中把一切细节(jié)完美地(dì)描绘出来，和实(shí)践情况没(méi)有一点点不同。

　　后来(lái)特斯(sī)拉(lā)发明创(chuàng)造(zào)都依托这(zhè)种(zhǒng)才干(gàn)。

　　特(tè)斯拉(lā)从前(qián)这样说(shuō)：“从具有可行性的理论到实践数据，没(méi同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗)有什(shén)么东西是不能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践的(de)进(jìn)程，彻底是对精力(lì)、金钱和时刻(kè)的糟(zāo)蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币(bì)上的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么成年(nián)之后，这种明晰的想像力(lì)为什么(me)会变成(chéng)含(hán)糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需(xū)求这么强的(de)回忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大的精气神(shén)，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就很(hěn)智能(néng)的封闭了“可(kě)视化的才干(gàn)”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱(zán)们人在晚上十分放松，在(zài)做(zuò)梦的(de)时分，咱(zán)们的明晰梦(mèng)想的(de)才干又打开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的国(guó)际里边，实在的体(tǐ)会(huì)不知是梦(mèng)里(lǐ)梦(mèng)外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列(liè)创始人

　　 禅(chán)书法创始人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆(yì)大师教(jiào)练(liàn) 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师(shī)

　　 从事(shì)潜(qián)能(néng)开发14年，读过(guò)2万本以上书本，带(dài)领团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位(wèi)潜能开(kāi)发师，冯德全(quán)早教研究员，华南(nán)教(jiào)科所研究(jiū)员，一起担任上(shàng)百家(jiā)全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文(wén)版权属广(guǎng)东(dōng)童(tóng)教曾冠茗教师

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