怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　 您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　 当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　 有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　 护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢(ne)？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　 其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集(jí)体利益。

　　 学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达(dá)不(bù)到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世界性的(de)护理人才(cái)资源的(de)短(duǎn)缺，给我(wǒ)国护理(lǐ)人(rén)员创(chuàng)造了更(gèng)多迈出(chū)国(guó)门、迈(mài)向国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍(shào)说(shuō)，护理职业一直(zhí)是国际(jì)上地(dì)位较(jiào)高、薪水(shuǐ)丰厚的(de)职业之(zhī)一。

　　 如护(hù)士在(zài)美国平均年薪达5万(wàn)美元(yuán)，而美(měi)国缺护士(shì)30万(wàn)人。

　　在澳(ào)大利(lì)亚(yà)，护士最容易(yì)找工作(zuò)或获得升迁(qiān)，同(tóng)时，只(zhǐ)要拥有(yǒu)了(le)澳大利亚注册护士的(de)资(zī)格，等(děng)于拿到了通(tōng)向英联邦国(guó)家工(gōng)作的(de)“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等西(xī)方发达(dá)国家(jiā)对护士均(jūn)有许(xǔ)多(duō)优(yōu)惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业(yè)知识、较(jiào)高(gāo)的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际(jì)上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专(zhuān)业有什(shén)么感受吗有(yǒu)什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是(shì)好处(chù)，那就只说好(hǎo)处(chù)：

　　 可以学会照(zhào)顾自(zì)己和别人(rén)，包括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有一份自(zì)食(shí)其(qí)力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的工作

　　 可以学会在紧急(jí)时刻从(cóng)容(róng)镇(zhèn)定(dìng)，该干什么干什么(me)

　　 可(kě)以学会夜间值(zhí)班也不害怕，反(fǎn)而(ér)觉得是四(sì)周安静，便于(yú)思(sī)考(kǎo)的好(hǎo)时机(jī)

　　 可以在不断的考核和检查中磨练(liàn)自己，使自己总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会处理(lǐ)各种复(fù)杂的人际(jì)关系，在和(hé)患(huàn)者和家(jiā)属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不(bù)停的奔(bēn)忙中锻(duàn)炼身体，保(bǎo)持身(shēn)材苗条，四(sì)肢发达，健壮有力(lì)

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