皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码-橘子百科-橘子都知道

皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(nén皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码g)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机(jī)会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科(kē)室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的(de)各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。