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一年级(jí)语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一(yī)年(nián)级(jí)语文一(yī)类字和(hé)二类字是什么(me)

　　一年级(jí)语文(wén)一(yī)类字是课本中写(xiě)在田(tián)字(zì)格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会(huì)读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学(xué)科(kē)目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人(rén)文社(shè)会科(kē)学，是人们(men)相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中(zhōng)的字,统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求全(quán)体学(xué)生掌握(wò)，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知(zhī)道这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能(n三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因éng)写出注音……其实就是(shì)学(xué)习这些(xiē)生字的字(zì)音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课(kè)文、读(dú)句子(zi)的过拦(lán)氏(shì)空(kōng)程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是(shì)非常低下(xià)的，而核(hé)游且还是容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个(gè)字之后(hòu)，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出(chū)来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字(zì)的(de)注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该(gāi)是认(rèn)识，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也(yě)需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个(gè)生字在本课的读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面有(yǒu)认字表(biǎo)，还(hái)有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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