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  1、文献法

  文献(xiàn)法是(shì)一(yī)种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不管(guǎn)哪一种社会(huì)活(huó)动想要留下(xià)永(yǒng)久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种文献。

  人(rén)类活动(dòng)与(yǔ)知道的无限性和个别(bié)生(shēng)命与(yǔ)知道的有(yǒu)限性的对立,决议了咱们在研(yán)讨逝去的(de)事实时(shí)有必要借助于(yú)文献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一种思(sī)想(xiǎng)办法,比较研讨贯穿于(yú)教育(yù)研讨的全过程。

  不(bù)管在科学实验的过程(chéng)中,或是在理论研讨中,比(bǐ)较研讨都(dōu)是(shì)不可或缺(quē)的基该办法。

  3、概括(kuò)综(zōng)合法

  概括(kuò)综合法的根本办(bàn)法有两种(zhǒng)。

  一种是实例(lì)法,借助于给出的一(yī)组(zǔ)输入/输出(chū)实(shí)例逐渐导(dǎo)出适于一类问题的程(chéng)序;三晋大地是什么意思,三晋大地三晋指的是哪儿>

  另一种(zhǒng)是“轨道”法,经过所(suǒ)给实例的(de)履行轨道(dào),逐渐导出程序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其依据现有的(de)科学理(lǐ)论和实(shí)践的需求,提出规划,使用科学仪器(qì)和设备,在天然(rán)条件下,经过有意图有(yǒu)步骤(zhòu)地操作(zuò),依据(jù)调(diào)查(chá)、记(jì)载(zài)、测(cè)定与此相随(suí)同(tóng)的现象(xiàng)的改变(biàn)来确认条件(jiàn)与现象之间的因果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经过定量分(fēn)析法可以使人(rén)们对研(yán)讨目标的知道(dào)进一步准确化,以便愈(yù)加科学地(dì)提(tí)醒规(guī)则,掌握(wò)实质,理清(qīng)联系,猜测(cè)事(shì)物的(de)发展趋势。

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