重修的是不是更好过？是(shì)重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重(zhòng)修的(de)是(shì)不(bù)是更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过(guò)，重修什(shén)么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什(shén)么(me)意(yì)思，重修(xiū)是(shì)怎么(me)样，重修(xiū)好几率还是机率 概率和几率一样吗过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为(wèi)你(nǐ)收拾(shí)以下的(de)日子常识：

重修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大(dà)学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的战略(lüè)：当(dāng)一位(wèi)同(tóng)学在(zài)期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学(xu几率还是机率 概率和几率一样吗é)期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在(zài)补考期间把不及格的科目补考及(jí)格则不需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过(guò)

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用(yòng)来介(jiè)绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中，引出(chū)自动(dòng)者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比较的目(mù)标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些(xiē)经(jīng)历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承认：必定要让教师(shī)知道有(yǒu)你这(zhè)号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自(zì)己为(wèi)什(shén)么(me)会重(zhòng)修，而且表明自己必定要(yào)经(jīng)过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程是没(méi)有平常成(chéng)果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重(zhòng)修的人步调(diào)一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了(le)大四根本就(jiù)只有结业(yè)设(shè)计(jì)和选修课(kè)了(le)，你注定是要比他人多尽力(lì)一些的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉(jué)得重修就低人一(yī)等(děng)，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿(ná)到结业证的(de)都是(shì)好孩(hái)子(zi)！

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