腰围88是多少腰围88是多少码-橘子百科-橘子都知道

腰围88是多少腰围88是多少码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备(bè腰围88是多少腰围88是多少码i)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付(fù)出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才(cái)会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副作(zuò)用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程腰围88是多少腰围88是多少码。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大(dà)问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们(men)的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的(de)重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织(zhī)有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和(hé)为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。