大学(xué)的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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　　学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在(zài)国内高校(xiào)全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等半亩花田护肤品排行榜，半亩花田护肤品属于什么档次。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结(jié)业规范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节(jié)的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些要点课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据(jù)课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分(fēn)，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制(zhì)是在要求学生(shē半亩花田护肤品排行榜，半亩花田护肤品属于什么档次ng)修(xiū)满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附(fù)加(jiā)学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科(kē)比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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