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崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是(shì)医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学(xué)本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业(yè)上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是(shì)介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以(yǐ)实(shí)地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么(me)这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识(shí)联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国(guó)医(yī)院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资(zī)源(yuán)公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。