社日节是什么节日社日节是农历几月初几-橘子百科-橘子都知道

社日节是什么节日社日节是农历几月初几怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的(de)护(hù)士还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的(de)物质能(néng)量社日节是什么节日社日节是农历几月初几(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评(píng)估患(huàn)者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最(zuì)社日节是什么节日社日节是农历几月初几主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自(zì)己的(de)心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是(shì)最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。