音乐教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和(hé)造就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育(抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来yù)改革发(fā)展需(xū)要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素(sù)养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成(chéng)全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来(lái)，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因素(sù)就有可能改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式(shì)分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音(yīn)乐教(jiào)育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自(zì)己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每(měi)个学校的要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和资(zī)源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的(de)学生(shēng)将抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来学(xué)习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一(yī)课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在(zài)不断发展的音乐(lè)产业中工作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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