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全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素描就(jiù)是(shì)强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效(xiào)果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视(shì)关系(xì)的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本(běn)任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异(yì)，但是(shì)在(zài)素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到(dào)有的(de)学(xué)生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个学(xué)生对事(shì)物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统一(yī)的(de)对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都(dōu)不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放cún)在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然的(de)秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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