重修的是不是更好(hǎo)过(guò)？是重修于好，于在这(zhè)里作介词的。关(guān)于重修的是(shì)不是更(gèng)好过以及(jí)重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是更好过(guò)，重修什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么(me)样(yàng)，重修好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并(bìng)从头考试称为重修(xiū)。大多数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有(yǒu)多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期(qī)开学第一周给(gěi)予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修(xiū)。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一(yī)个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个最好的(de)重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自(zì)动者，用在形容词(cí)后，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终一学(xué)期(qī)有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和(hé)教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他(tā)那里重修，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加(jiā)进去(qù)，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己为什么会(huì)重(zhòng)修，而(ér)且表明自己必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成(chéng)果的桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门，我们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业(yè)设计和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是要(yào)比(bǐ)他(tā)人多尽力一(yī)些的，这(zhè)个时分应(yīng)该对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到(dào)了结业的(de)时分(fēn)，只需拿到结业证的都是(shì)好孩(hái)子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门