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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点xiàng)更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预(yù)设将来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别(bié)汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新(xīn)闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作(zuò)用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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