幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良(liáng)好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qián)尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案慧(huì)孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案是(shì)孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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