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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没有(北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？yǒu)记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年(nián)余了，我最不能(néng)忘记(jì)的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我(wǒ)这教诫的言语，务(wù)要(yào)勉励(lì)，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件的数目(mù)、它(tā)所唤起情感(gǎn)和时间，还(hái)有和身体状态(tài)有(yǒu)关(guān)。但普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆(yì)是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择(zé)记(jì)住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。为了(le)避(bì)免将重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记(jì)了怎么(me)回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机备忘录注明(míng)并定个闹(nào)钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄(chāo)下(xià)来，或者使用(yòng)便条纸(zhǐ)或(huò)者便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事(shì)情抄写下来(lái)，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，与其联(lián)系之事件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事(shì)。

　　为(wèi)了(le)避免将重(zhòng)北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？要的(de)信息被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿(ér)园老师说忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在有(yǒu)空时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望家长能够多多(duō)体谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通，这样就能(néng)够省(shěng)掉很(hěn)多(duō)不(bù)必要的(de)麻烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的(de)体谅(liàng)与关心也是(shì)至(zhì)关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是(shì)非常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师自(zì)然会对我们(men)的孩(hái)子有一个好的印(yìn)象。北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？>

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