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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效果,反复(fù)的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式

  反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强语气或语(yǔ)势(shì)。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹,表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使两个字的励志词语精选,两个字的励志词语有内涵,有深度诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回(huí)环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能(néng)突出景物的(de)特征,使(shǐ)人如见其形,突出(chū)形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需(xū)要(yào),有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等(děng)。

  反复的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语(yǔ),达到强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默中(zhōng)爆发(fā),就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词(cí),表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或(huò)句子(zi)反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了表达内容(róng)或结构安排的需要,要连续两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组两个字的励志词语精选,两个字的励志词语有内涵,有深度或句子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮(liàng)原来是这(zhè)样的!核桃(táo)树(shù)原来是(shì)这样的(de)!香雪(xuě)走着,就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”,表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在(zài)诗歌和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的(de)”开头的(de)一大段。

  简析(xī):通过(guò)反复的强调(diào),一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情,同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承(chéng)上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感染力(lì)。

  加(jiā)强语(yǔ)气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式:

  比喻(yù):化平淡为生动,化深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出(chū)了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人(rén):化物为(wèi)人,拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集(jí)敏升(shēng)中,增强气势;叙事透辟(pì),条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语势(shì),加强了感情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创造气氛,揭示(shì)本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强语(yǔ)气(qì),增强语(yǔ)势(shì),表达了(的情感),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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