快速背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀视频(pín)，快速背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀大全是初中生幽默诵读语文(wén)学(xué)习很重(zhòng)要(yào)的(de)一点就(jiù)是(shì)张扬个性的。

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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不必(bì)总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得挺神(shén)圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背(bèi)某个(gè)段(duàn)落; 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣(qì)不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似(shì)的讲给(gěi)别人(rén)听 (当(dāng)然那个人(rén)不(bù)一定在你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你(nǐ)的(de)幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却(què)是(shì)经(jīng)常用的(de)，很管用的。

　　使用此法的前(qián)提是默读理解，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇(piān)的意思，在此基础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了(le)“小和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解的基(jī)础上(shàng)，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣(qù)味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容(róng)易出现的跳行(xíng)、停顿、重复等(děng)错误;第(dì)二，读(dú)出(chū)声来(lái)，可以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层的记(jì)忆神经，加快记(jì)忆速(sù)度;第三，可以排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于(yú)记忆准(zhǔn)确(què)。

　　第四，可以(yǐ)熏陶(táo)自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多(duō)读书也可(kě)以记忆得(dé)比较深刻(kè)。

　　3.可(kě)以用(yòng)列表，对比的方法(fǎ)帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段(duàn)一(yī)段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另(lìng)外(wài)可(kě)以利(lì)用奖励的办法(fǎ)啊，背好一(yī)段就奖励自(zì)己休(xiū)息一(yī)会(huì)，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒(héng)就会成(chéng)功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为(wèi)学(xué)习创造(zào)愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自(zì)己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞(zàn)扬的(de)情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速(sù)背书小窍(qiào)门

　　快速(sù)背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据(jù)自(zì)己的实际情况，来(lái)选择适合自(zì)己的背(bèi)诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可(kě)能也不是(shì)特(tè)别固(gù)定，学生们可(kě)以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才(cái)能(néng)记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵语文课文的(de)时候(hòu)，学生可以先记住一(yī)些关键没(méi)和肢的(de)词句(jù)，再根据这(zhè)些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提(tí)高效(xiào)率(lǜ)，还可以帮(bāng)助(zhù)学(xué)生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文(wén)科一(yī)些段落(luò)比较冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的(de)一些关键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错难(nán)记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们(men)通过理解的方式，加速背(bèi)诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面(miàn)记的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是(shì)知识(shí)背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝(cháng)试(shì)不用原话，而是(shì)自己的(de)语言，将背(bèi)诵瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织的内容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既(jì)是检验你的背(bèi)诵结果，也(yě)是检验(yàn)你是否(fǒu)真正的理解了(le)这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候，相(xiāng)关(guān)知识的你能够写出来的(de)答案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让你描述(shù)背过(guò)的古诗里(lǐ)描述的是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个时候往(wǎng)往你就能感到(dào)得心应手(shǒu)。

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