提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至(zhì)是可(kě)以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的(de)一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野(yě)外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可(kě)在(zài)旁(páng)边配合我们孩子(zi)一(yī)起来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去(qù)进行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩(hái)子从(cóng)听到故事(shì)中找到答案(àn)，或(huò)外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意识的去观察事(shì)物进(jìn)行(xíng)记忆(yì)，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性。

　　这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记忆的材料(liào)，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械(xiè)记忆，但在理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆的更(gèng)好，这样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培养孩子的有意识(shí)记(jì)忆是(shì)非常好的方(fāng)法，所(suǒ逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的)以孩子在(zài)记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记(j逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的ì)忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动(dòng)和日常(cháng)生活活动等。

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