原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不(bù)是(shì)指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为什(shén)么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭是一(yī)个社会(huì)学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活(huó)在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭(tíng)不包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭和(hé)新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭时(shí)，子女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心子女的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了新生家(jiā)庭后，在这个新(xīn)生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要(yào)结合为一体，应(yīng)该尽量在(zài)精(jīng)神和物质上从对原生家庭的依(yī)赖或影响中走(zǒu)出来，注(zhù)重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更(gèng)多(duō)地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原生家庭的影响，才不(bù)致将原生家庭(tíng)一些(xiē)负(fù)面的(de)元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和(hé)离(lí)异(yì)家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事都(dōu)有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生(shēng)父母打骂是(shì)怎(zěn)么(me)也进(jìn)不了(le)孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过的父(fù)母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路(lù)漫(màn)漫，往事清零，让(ràng)新的(de)一年(nián)里有个好运(yùn)气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没了这些爱，你才(cái)要更强大和(hé)更努力，让自己的以后过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的定义上(shàng)，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的(de)是(shì)儿女(nǚ)还未成婚，仍和父(fù)母在(zài)一起生活的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　一个温馨、充(chōng)满(mǎn)爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭，对子女的(de)性格(gé)塑造有着至关重要(yào)的正(zhèng)面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这(zhè)样(yàng)的(de)一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一(yī)生都(dōu)被童(tóng)年(nián)治愈(yù);不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治愈自己的童(tóng)年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩(hái)子(zi)的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自(zì)我的(de)人生观(guān)、价值(zhí)观以(yǐ)及(jí)世界观，都会(huì)受到负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的一个(gè)表现(xiàn)，就是会使得(dé)孩(hái)子的性格变得更孤(gū)僻自闭(bì)，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就会(huì)让(ràng)孩子疏(shū)远了这个世界，也将会极(jí)大地(dì)缺乏(fá)阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突(tū)的家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒的父母，这样的(de)孩(hái)子往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正(zhèng)常的(de)沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往(wǎng)也会用(yòng)这种沟(gōu)通方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都(dōu)经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大(dà)提(tí)高孩子(zi)的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的(de)关系都是脆弱和(hé)不可靠的。岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上p>

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母(mǔ)看(kàn)到并接受(shòu)他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的(de)评价，让别(bié)人告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如说，一个生性羞(xiū)涩(sè)的孩子(zi)，但(dàn)父母却(què)总让他应(yīng)对各(gè)种社交场(chǎng)合(hé)，孩(hái)子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生(shēng)改变，反(fǎn)而他们会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出(chū)冲(chōng)突的自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这(zhè)样(yàng)想：我(wǒ)现在是这样(yàng)，但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽(hū)视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方面(miàn)会(huì)导致(zhì)孩子(zi)一直到成年都总觉得自(zì)己不够好，另(lìng)一方面(miàn)，他们(men)中的很多人(rén)也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等(děng)创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常(cháng)复(fù)杂(zá)的问题，它对孩子造成的(de)影响用(yòng)好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐待(dài)往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过(guò)低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或在情感上(shàng)遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感受不到父母(mǔ)的爱，和父(fù)母(mǔ)之间有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严(yán)重(zhòng)的问题(他(tā)们也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子(zi)表(biǎo)达出温(wēn)暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之(zhī)所以(yǐ)感受不(bù)到父母的爱，是(shì)因为不够好或(huò)完(wán)美。

　　他们(men)可能会变(biàn)成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己(jǐ)以及(jí)自己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自(zì)己不够好，也(yě)就(jiù)会(huì)很(hěn)难对(duì)自(zì)己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了(le)自己真实的样(yàng)子，就(jiù)会失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个(gè)极(jí)端的可能是，他(tā)们(men)也有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母身上获取的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什(shén)么对一个人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的(de)情(qíng)感会决定你(nǐ)的言(yán)语，言语(yǔ)会(huì)决定你的(de)社会性，社会性就是社会(huì)交往(wǎng)的能(néng)力，而社会性(xìng)，又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力(lì)时，你(nǐ)最基本的(de)认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人(rén)处世(shì)的方式(shì)方(fāng)法、你思考问题的方(fāng)式(shì)都会(huì)受到家庭、最亲近的(de)人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的(de)家风、教育(yù)和财(cái)力为个(gè)人的长进提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条(tiáo)件，如(rú)果你有(yǒu)幸生在这样(yàng)的(de)家庭里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭对(duì)你的影响(xiǎng)程度(dù)高(gāo)低来自于你个(gè)体独(dú)立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力(lì)量(liàng)越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩(hái)子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖(lài)类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子(zi)的(de)父母惯(guàn)用(yòng)打骂和贬(biǎn)低的(de)方式教育孩子，这(zhè)容易让(ràng)孩(hái)子开始自我否定，对(duì)他(tā)人抱有敌(dí)意(yì)和惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的(de)心理(lǐ)问(wèn)题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常(cháng)常给孩子造成(chéng)巨大创伤(shāng)，事后又极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依(yī)恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人的(de)错误、缺(quē)点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往(wǎng)有(yǒu)个(gè)喜欢指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他(tā)们的(de)父母看来，他(tā)们(men)没有优点，不应(yīng)该(gāi)犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不好、都(dōu)是你的错、都是因为你(nǐ)的批评中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们的父(fù)母的(de)形象，在内心岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上塑造一个无比(bǐ)严厉的(de)批评者(zhě)，对自己(jǐ)和对他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人(rén)活(huó)成了(le)他(tā)们父(fù)母的模(mó)样，用指(zhǐ)责(zé)来诱(yòu)导他人，来(lái)验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改(gǎi)善和这(zhè)类人之间的(de)关系，就不(bù)能受(shòu)其潜意识诱(yòu)导，而要在他每(měi)一(yī)次指责的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的(de)情感操(cāo)纵，指的(de)是运用(yòng)情感成为伤害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英(yīng)子，你可(kě)是妈的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上掉下(xià)来的(de)一(yī)块肉、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得(dé)抑郁(yù)症也证实了这一(yī)点(diǎn)。

原生(shēng)家庭缺爱(ài)的人如何(hé)自救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历(lì)的(de)童年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加(jiā)独立(lì)，有(yǒu)超过同龄人的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪(xù)比(bǐ)较暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让(ràng)父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄(líng)人的情绪观察能(néng)力和共情能力，时(shí)间(jiān)长了就像有情绪(xù)读心术一样，能准确把握别(bié)人此(cǐ)时此(cǐ)刻的(de)情(qíng)绪，更(gèng)知道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就很强(qiáng)的适应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处(chù)，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去帮助过你，在未来依然(rán)会在(zài)某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识(shí)里(lǐ)童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无助的(de)孩(hái)子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那(nà)个(gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他无条件的(de)爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐(kǒng岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上)惧了，再加(jiā)上帮(bāng)助过你的特质加(jiā)持，你(nǐ)甚至会比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往(wǎng)都(dōu)曾经历常人所不能承(chéng)受之(zhī)痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜在的(de)能(néng)量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊经历赋予你的特(tè)质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题(tí)首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一(yī)门艺术，需要人们有相(xiāng)关的(de)知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中(zhōng)，更多的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个(gè)人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我(wǒ)们成(chéng)长(zhǎng)，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意(yì)识的知道，你妈(mā)妈那(nà)时候需(xū)要(yào)工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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