双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义-橘子百科-橘子都知道

双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多的。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器官(guān)以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实(shí)际(jì)的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的(de)作用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

<双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义p>　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和(hé)为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。