”背诵《三字经(jīng)》的(de)同时(shí)，就了(le)解了常识、传统国学(xué)及历史故事(shì)，以(yǐ)及故事内(nèi)涵中(zhōng)的做(zuò)人做事道理。

　　《三字经(jīng)》是我(wǒ)国不可(kě)多得(dé)的宝贵(guì)遗(yí)产，有不(bù)同版(bǎn)本(běn)，全文字数从1120字至(zhì)1722字不等。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字(zì)文》都是我(wǒ)国优秀的蒙学(xué)读物，并(bìng)称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之(zhī)初，性本善。

　　性相近，习相远。

　　苟不教(jiào)，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择(zé)邻处。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱(jù)扬。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之惰(duò)。

　　子不学(xué)，非所宜。

　　幼不学，老何(hé)为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人(rén)子，方少时。

　　亲师(shī)友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三(sān)字经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂(làn)的经(jīng)典传(chuán)统(tǒng)文(wén)化(huà)之(zhī)一，它是中华儿女智慧的结晶，它承载着一个民(mín)族(zú)的历史与精神，体现了(le)独特的教育思想和文化魅力。

　　这是(shì)中国几千年来形成的独特(tè)的民族文化，在世界上也是(shì)举足轻重(zhòng)，并受到全世界的广泛(fàn)关注。

　　2、《三(sān)字经》读起来(lái)朗朗(lǎng)上(shàng)口(kǒu)，简明扼(è)要，是以中国历史为(wèi)素材，植根于传统文化，强调教育以“德(dé)”为先(xiān)，学贵在恒和环(huán)境对学习(xí)的影响(xiǎng)，讲(jiǎng)述教育与(yǔ)学习重要性的教育论著。

　　同时(shí)也是(shì)我国(guó)代(dài)古一部(bù)传统(tǒng)的(de)儿(ér)童(tóng)启蒙识字教育课(kè)本。

　　3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会环(huán)境下，德育教育也成(chéng)为现(xiàn)行教育改革所面临的一个重要(yào)课题。

　　现(xiàn)在很多学校(xiào)也把传承中华民族经典传统(tǒng)文化作为新时期德育教(jiào)育发展的重要途径。

　　传统文化的(de)核心就是“德(dé)育”，《三字(zì)经》中说：“首(shǒu)孝悌，次见闻”，可见在传统(tǒng)的(de)教育中，是把德育放在首位的，一个人(rén)首先(xiān)得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中(zhōng)华(huá)民族悠久的传(chuán)统文化是(shì)中(zhōng)华先贤(xián)们几千年来智慧的(de)结晶，它使我中华民族(zú)历经几千年生生不息，屹立不倒。

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