一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中的字,统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他(tā)知识不要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方(fāng)法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学(xué)生除了知道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学(xué)习这些生字的(de)字音、字形和字(zì)义。小黄人名字分别叫什么p>

　　老师和(hé)家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字，学(xué)生要认(rèn)真的(de)分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文(wén)、读句(jù)子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是单独的(de)拿(ná)出(chū)一个字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的(de)，而核游(yóu)且还是容易(yì)错，就(jiù)是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字(zì)之后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这个字(zì)上(shàng)面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的注(zhù)音全部正确，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是(shì)认识，这只是初步(bù)的(de)学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要(yào)关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带(dài)颜色(sè)的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表(biǎo)、写字(zì)表之外(wài)，还有词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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