蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病-橘子百科-橘子都知道

蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现(xiàn)了(le)很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全部(bù)的精力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系(xì)，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的(de)话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多(duō)人(rén)都向往成(chéng)为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。