小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格(gé)式整齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人如见其形(xíng)，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容(róng)或(huò)结构安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出(chū)养育(yù)她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话(huà),交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升(shēng)中，增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增(zēng)强感染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(的情疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更(gèng)突出(chū)。

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