原生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么(me)说原生家庭(tíng)可怕原(yuán)生家庭(tíng)不是指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确(què)衡量原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应(yīng)当(dāng)孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有了新(xīn)生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫(fū)二(èr)人要结(jié)合为(wèi)一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原生家庭的依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二(èr)人(rén)的合一，更多(duō)地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或者妻(qī)子的意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些影响，才(cái)不致将原生家庭(tíng)一(yī)些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家(jiā)庭的孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是不(bù)一(yī)样，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几年(nián)的成长中，对于性(xìng)格、学(xué)习(xí)、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发(fā)自(zì)内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子心的(de)。

　　但离(lí)异(yì)家庭的(de)孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲(qīn)生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的一年里(lǐ)有个好运气，过好自(zì)己的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺(quē)失的(de)爱，它不是(shì)你犯(fàn)错的理由，因为(wèi)没了这些爱，你(nǐ)才要更强大(dà)和更努(nǔ)力，让自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是(shì)儿(ér)女还未成婚，仍和父(fù)母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重(zhòng)要的正面引(yǐn)导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理(lǐ)学家阿德(dé)勒曾(céng)说(shuō)过这样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一(yī)生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父母的漠视(shì)，会(huì)对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成深深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的一(yī)个家庭中(zhōng)长大成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会(huì)使得孩子的性格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了(le)身(shēn)边人，也(yě)就会让孩(hái)子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽(hū)略另一个孩子心理(lǐ)感受的(de)亲子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争(zhēng)吵和(hé)辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们(men)成年(nián)后，往往(wǎng)也会用这种沟(gōu)通方式去和他人相处，这很容易(yì)伤(shāng)害亲密(mì)关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大，会大大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可能会(huì)产生信任问题(tí)，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭到(dào)父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他们(men)真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格(gé)，而一(yī)味用自己理(lǐ)想中的样子(zi)去(qù)要(yào)求孩(hái)子，孩(hái)子(zi)就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需(xū)要别人对(duì)自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性(xìng)羞涩的(de)孩子，但(dàn)父(fù)母却总四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些让他(tā)应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父(fù)母期望(wàng)的那样(yàng)发生(shēng)改变(biàn)，反而(ér)他们会因此不能了解自己的(de)优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自(zì)我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样(yàng)想(xiǎng)：我(wǒ)现在是这样(yàng)，但我本应(yīng)是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩(hái)子的本性(xìng)，一方面会导致孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己不(bù)够好，另(lìng)一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不(bù)合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待(dài)等(děng)创伤(shāng)经历(lì)的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论文(wén)也说不完。

　　一般(bān)来(lái)说(shuō)，受到(dào)虐(nüè)待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过(guò)低、好(hǎo)斗、亲密关(guān)系(xì)和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在(zài)情感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺(quē)衣少食(shí)，却(què)从来都(dōu)感受(shòu)不到父母的爱(ài)，和父(fù)母之间(jiān)有强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这(zhè)些父母自身存(cún)在很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会(huì)变(biàn)成完(wán)美主义者，以离谱(pǔ)的高标(biāo)准来要求自(zì)己(jǐ)以(yǐ)及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好(hǎo)，也就(jiù)会(huì)很(hěn)难(nán)对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对(duì)方(fāng)知道了(le)自己真(zhēn)实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个极端(duān)的可能(néng)是(shì)，他们也(yě)有可(kě)能会(huì)极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会(huì)决定(dìng)你(nǐ)的言语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备判(pàn)断(duàn)能力时(shí)，你(nǐ)最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你(nǐ)的(de)世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人处世的方(fāng)式方(fāng)法、你思(sī)考(kǎo)问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲(qīn)近的(de)人的影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家(jiā)风、教育(yù)和财力为个(gè)人的(de)长进(jìn)提供(gōng)了(le)较好(hǎo)的(de)基(jī)础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样(yàng)的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响(xi四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些ǎng)程度高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量和家(jiā)庭影响(xiǎng)的力量对比：如(rú)果你(nǐ)个体独立(lì)的(de)力量越(yuè)大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上可(kě)以分为情感忽(hū)视(shì)型、情感(gǎn)虐待型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父(fù)母对(duì)孩子(zi)关爱太少，容易(yì)让孩子(zi)通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的(de)是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教(jiào)育孩子，这容易(yì)让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指的是父母自(zì)身有严(yán)重的心理问题，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟(zāo)糕，就像(xiàng)一无(wú)是(shì)处(chù)的人，不论怎么做(zuò)都无(wú)法满足这类人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指责(zé)他们的父母，在(zài)他们(men)的父(fù)母(mǔ)看来，他们没(méi)有优点，不应(yīng)该犯错，在都是(shì)你不好、都是你(nǐ)的(de)错、都是(shì)因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容(róng)理解，反而会(huì)内化(huà)他们的(de)父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无(wú)比(bǐ)严厉的批评者，对自己和(hé)对他人都十(shí)分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大的(de)人活(huó)成了他们父(fù)母的模(mó)样，用指责(zé)来诱导他(tā)人(rén)，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而(ér)要在他(tā)每一次指责(zé)的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的(de)关系越亲密(mì)，就(jiù)越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密(mì)关(guān)系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方的(de)武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他(tā)人，从而使(shǐ)自(zì)己的目的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系(xì)便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子说(shuō)的最多的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身上掉(diào)下来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关系(xì)，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯(kěn)定有特别不容易(yì)的一面，但也有特别(bié)强大的(de)一面(miàn)。

　　如果你小(xiǎo)时(shí)候很孤(gū)单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和(hé)照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了(le)活下来，往往会更加独(dú)立，有超过(guò)同龄人的生(shēng)活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了(le)家庭(tíng)和(hé)睦，让(ràng)父母少生气，就会不(bù)知(zhī)不(bù)觉练就(jiù)超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观察(chá)能力和(hé)共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读心术一样，能(néng)准(zhǔn)确把(bǎ)握别(bié)人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听的话和(hé)希(xī)望你(nǐ)做的事;如果你的(de)父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮流带(dài)，那(nà)你就会练就很(hěn)强的适(shì)应能(néng)力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能(néng)相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的(de)过去帮助过你，在未来(lái)依然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是(shì)嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的(de)一(yī)部分(fēn)。

　　经(jīng)历(lì)了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身上附加(jiā)的种种力量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就(jiù)是你(nǐ)内心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜意识里(lǐ)童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如(rú)今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再(zài)加上(shàng)帮(bāng)助过(guò)你的特(tè)质加(jiā)持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能(néng)承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你特殊(shū)经历赋予你的特(tè)质，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问题首先看(kàn)做(zuò)是一(yī)个(gè)被爱(ài)的问题，而不是去爱和有(yǒu)没有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知识(shí)并付出相(xiāng)应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其实(shí)，是没有爱(ài)的能(néng)力的，因为缺(quē)爱(ài)，他(tā)们在(zài)两性关(guān)系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有勇气(qì)不计回报的去爱一(yī)个人，全(quán)心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉(jué)到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就更不应该去记恨她那(nà)么(me)久，那么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自(zì)己和解，你欠你母亲一句原谅。

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