绿豆汤的热量是多少大卡-橘子百科-橘子都知道

绿豆汤的热量是多少大卡文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(绿豆汤的热量是多少大卡yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的(de),反映千(qiān)变万化的客观(guān)事(shì)物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得(dé)有些文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有特(tè)色(sè),非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的(de)发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了(le),不(bù)需要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话(huà),既(jì)能做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(q绿豆汤的热量是多少大卡ióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中(zhōng)心意思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事(shì)情(qíng)的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是(shì)多余(yú)的,或者(zhě)感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半绿豆汤的热量是多少大卡亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也(yě)无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构(gòu)成了一(yī)篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。