大(dà)学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三(sān)大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算(suàn)学(xué)生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及(jí)实践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)俄罗斯是资本主义还是社会主义异程度的一(yī)个重要(yào)规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密(mì)完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把有必要获(huò)得(dé)的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学分，设(shè)置(zhì)必(bì)修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在(zài)学分制基础上发生的(de)一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(ji俄罗斯是资本主义还是社会主义ā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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