原生家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕(pà)原(yuán)生家(jiā)庭不(bù)是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离(lí)异(yì)吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是(shì)夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭(tíng)，这样的(de)家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们(men)应该正(zhèng)确(què)衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭(tíng)时(shí)，子女应当(dāng)孝敬(jìng)父(fù)母，父母应当关心子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二(èr)人要结(jié)合为一体，应该(gāi)尽量(liàng)在(zài)精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中夫妻二人(rén)的合(hé)一，更(gèng)多(duō)地尊(zūn)重新生家庭中的(de)丈夫(fū)或(huò)者妻(qī)子的(de)意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离(lí)异家(jiā)庭(tíng)对孩(hái)子影响(xiǎng)的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们(men)的(de)成长过程就(jiù)是不(bù)一样(yàng)，缺少了(le)一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进不(bù)了孩(hái)子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫(màn)，往事(shì)清零，让新的(de)一年里(lǐ)有个(gè)好运气，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了(le)这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)问题是(shì)指什么

　　在社(shè)会学的定义上，原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)指(zhǐ)的(de)是儿女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱(ài)和(hé)关怀(huái)的(de)原生家(jiā)庭，对子女的(de)性格塑造(zào)有(yǒu)着(zhe)至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深(shēn)刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会(huì)对(duì)孩子的身心成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成5k是多少钱，5k是多少钱人民币人(rén)，自我(wǒ)的人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都会(huì)受到负面(mi5k是多少钱，5k是多少钱人民币àn)的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种只(zhǐ)注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩(hái)子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子关系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在(zài)混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往往会认(rèn)为，大(dà)声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用这种(zhǒng)沟通方式去和(hé)他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产(chǎn)生信任问(wèn)题(tí)，认为家(jiā)庭生(shēng)活是不(bù)稳固的(de)，所有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭到父母的(de)拒绝(jué)和(hé)忽(hū)视(shì)

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接(jiē)受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子，但父母(mǔ)却(què)总(zǒng)让(ràng)他应对各种社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不(bù)会真的如父母期望的那样发生改变(biàn)，反而他们会因(yīn)此(cǐ)不能了(le)解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出冲突的自我(wǒ)认知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样(yàng)，但我本应是另外(wài)的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一(yī)方面会(huì)导致孩子一直(zhí)到成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面(miàn)，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子造成(chéng)的影响用好几(jǐ)篇论文也说(shuō)不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后果(guǒ)：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或在情(qíng)感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺(quē)爱的，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却(què)从来都感(gǎn)受不(bù)到父母的爱(ài)，和(hé)父母之间有强烈的(de)距离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这(zhè)些父(fù)母(mǔ)自身存在很严(yán)重的(de)问题(他们(men)也(yě)是原(yuán)生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子(zi)表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱(ài)，是因为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高标准来要求自(zì)己以及自己身边的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的(de)感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为(wèi)他(tā)们总是(shì)担心，一(yī)旦(dàn)对方知道(dào)了(le)自己真(zhēn)实的样子，就会失去(qù)对(duì)方(fāng)的(de)尊重和爱。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可(kě)能(néng)是(shì)，他们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能(néng)够给他们那些没有从父母身上获取的(de)、无(wú)穷无尽的(de)爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个(gè)人影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情(qíng)感会决定你的(de)言语(yǔ)，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社会(huì)交(jiāo)往的能力(lì)，而社(shè)会性，又会影(yǐng)响到你后边的认(rèn)知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备(bèi)判断能(néng)力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到(dào)它(tā)的强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你为人处世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思考问题的方式(shì)都会受到(dào)家庭、最亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教(jiào)育和财力为(wèi)个(gè)人的(de)长(zhǎng)进提供了较好的(de)基础和条件，如果你有幸生在这样的家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你个(gè)体(tǐ)独立的力量和家庭影(yǐng)响的(de)力(lì)量对比：如果你(nǐ)个体独立的(de)力量越大(dà)，那他们的(de)影响越小;反之，如(rú)果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让(ràng)孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐(jiàn)发展(zhǎn)为依(yī)赖类型中的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严(yán)重的心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事(shì)后又极力(lì)弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把结果(guǒ)的糟糕(gāo)和自己不好的感受(shòu)，都(dōu)归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常(cháng)糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么(me)做(zuò)都无法满足这(zhè)类人的要(yào)求(qiú)。

　　指责(zé)是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错(cuò)，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因(yīn)为你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得(dé)宽容理解，反而会内化他们(men)的父母(mǔ)的形象，在内心(xīn)塑造一个无(wú)比(bǐ)严厉的批评(píng)者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的人(rén)活成了他们父母的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年(nián)经验(yàn)的正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专(zhuān)家、美国著(zhù)名(míng)心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情(qíng)感成为(wèi)伤(shāng)害对方的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他(tā)人(rén)，从(cóng)而使自己的(de)目(mù)的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的(de)关系便可(kě)以体现这(zhè)一(yī)点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的(de)话就是(shì)：英子(zi)，你可是妈的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上(shàng)掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能(néng)害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症也(yě)证实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经(jīng)历的童年肯定有特别不(bù)容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时(shí)候很(hěn)孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更(gèng)加(jiā)独立(lì)，有超过同龄(líng)人的生活自(zì)理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭和(hé)睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了(le)就像有情(qíng)绪(xù)读心术一样，能准确把握别人此时(shí)此刻的(de)情(qíng)绪，更知道别人(rén)想听(tīng)的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父(fù)母把你交给亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都(dōu)能(néng)相(xiāng)处(chù)，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在(zài)你(nǐ)的过去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依然(rán)会(huì)在(zài)某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它(tā)们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它(tā)们(men)，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们(men)其实(shí)早(zǎo)就成为(wèi)了(le)你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱(ài)，你(nǐ)身上附加的种种(zhǒng)力量(liàng)也值得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是(shì)你内(nèi)心深(shēn)处那个(gè)弱小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜(qián)意(yì)识里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个(gè)依靠(kào)，就(jiù)是如今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心(xīn)小孩(hái)成长了，觉(jué)醒了，放开了，不(bù)再(zài)恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至(zhì)会比从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我(wǒ)的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自(zì)己，善用(yòng)你特殊经历(lì)赋予(yǔ)你的(de)特质，发挥出(chū)更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首先看做(zuò)是(shì)一个被爱的问题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的(de)问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人(rén)们有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在(zài)两性(xìng)关系中(zhōng)，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报的(de)去爱一(yī)个人，全(quán)心(xīn)全(quán)意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让(ràng)我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年幼的(de)时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更(gèng)不(bù)应该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲一句原谅。

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