小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格(gé)式是(shì)反(fǎn)复的作用和表达效果分别(bié)是：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让句(jù)子或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复(fù)使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不复的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词(cí)组或句(jù)子。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三次(cì)反(fǎn)复(fù)使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一(yī)大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò)，有力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)表现出了(le)……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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