提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家(jiā)说一(yī)个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发(fā)生(shēng)在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最(zuì)近一公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合我们孩子一(yī)起(qǐ)来进(jìn)行这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩(hái)子的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题(tí)让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总意(yì)识的去观察(chá)事(shì)物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿(ér)更好(hǎo)地(dì)进(jìn)行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和有意(yì)识(shí)记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆多(duō)是(shì)机械记(jì)忆公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们(men)会(huì)记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培(péi)养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)器官进行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学(xué)的内容(róng)时(shí)，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动(dòng)等(děng)。

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